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내적동기란?

본질적 동기는 내적동기라고도 불리며 내부 보상에 의해 주도되는 행동을 말합니다. 다시 말해서, 행동에 참여하려는 동기는 자연스럽게 당신에게 만족하기 때문에 개인 내에서 발생합니다. 외부 보상을 받거나 벌을 피하기 위해 행동에 관여하는 외적인 동기와 대조됩니다 .

심리학에서 내재적 동기는 내부 및 외부 보상을 구분합니다. 심리학에 관심이 있고 동기 부여 주제에 대해 더 많이 알고 싶어서 읽는다면 본질적 동기에 근거하여 행동하는 것입니다.

그러나 당신은 수업에 대한 정보를 배워야하고 나쁜 성적을받지 않기를 원하기 때문에 이것을 읽을 수 있습니다. 그렇다면 당신은 외적 동기에 따라 행동하고 있습니다.

마지막으로 활동 자체를 즐기기 위해 마지막으로 무엇을 했습니까? 이 범주에 속하는 여러 가지 활동이 있습니다. 예를 들어 정원을 심거나 그림을 그리거나 게임을하거나 이야기를 쓰거나 책을 읽을 수 있습니다.

이것들은 어떤 식 으로든 무언가를 생산하거나 보상하지 않을 수 있습니다. 대신, 우리는 우리를 좋아하기 때문에 행복하게 만듭니다.

본질적 동기는 교육에서 중요한 주제입니다. 교사와 교수 설계자는 본질적으로 보람있는 학습 환경을 개발하기 위해 노력합니다. 불행히도, 많은 전통적인 패러다임은 대부분의 학생들이 지루한 학습을 발견하여 교육 활동에 외로움을 가져야한다고 말합니다.

토마스 말론과 마크 리퍼는 "학습 재미 만들기 : 학습을위한 본질적 동기의 분류법"에서 이런 경우가 아니라고 말합니다. 본질적으로 보람있는 학습 환경을 만드는 몇 가지 다른 방법을 식별합니다.

1.도전 : 사람들은 개인적인 의미로 목표를 추구 할 때, 그리고 목표를 달성 할 수 있지만 반드시 확실하지는 않을 때 더욱 동기가 부여됩니다. 이러한 목표는 성과 피드백이있을 때 자부심과 관련 될 수도 있습니다.

2.통제 : 사람들은 자신과 환경을 통제하고 그들이 추구하는 것을 결정해야합니다.

3.협력과 경쟁 : 사람들이 다른 사람들을 돕는 것에서 만족을 얻는 상황에서 본질적 동기 부여가 증가 될 수 있습니다. 또한 자신의 성과를 다른 사람의 성과와 호의적으로 비교할 수있는 경우에도 적용됩니다.

4.호기심 : 물리적 환경에서 무언가가 개인의주의를 끌면 (내적 호기심) 내부 동기가 증가합니다. 또한 활동에 대한 무언가가 사람이 더 배우고 싶어하도록 자극 할 때 발생합니다 (인지적 호기심).

5.인식 : 사람들은 다른 사람들이 자신의 업적을 인정하는 것을 좋아하여 내부 동기를 높일 수 있습니다.

전문가들은 불필요한 보상을 제공하면 예상치 못한 비용이 발생할 수 있다고 지적했습니다. 보상을 제공하면 사람의 동기부여, 관심 및 성과 가 향상 될 것이라고 생각하지만 항상 그런 것은 아닙니다.

외부 보상에 의해 내재적 동기가 증가 또는 감소하는지에 영향을 줄 수있는 요인이 여러 가지 있다는 점에 유의해야합니다. 행사 자체의 중요성 또는 중요성은 종종 중요한 역할을합니다.

스포츠 경기에서 경쟁하는 선수는 우승자의 상을 우승자의 역량 및 예외주의 확인으로 볼 수 있습니다. 반면에 일부 운동 선수는 일종의 뇌물이나 강압과 같은 상을 볼 수 있습니다.

개인이 이벤트의 다양한 특성의 중요성을 보는 방식은 보상이 해당 활동에 참여하려는 사람의 본질적 동기에 영향을 미치는지 여부에 영향을줍니다.

당신의 삶에는 아마도 당신이이 범주에 속하는 많은 것들이있을 것이며, 이것은 균형 잡힌 삶에 중요한 요소입니다.

예를 들어, 돈을 벌기 위해 모든 시간을 할애한다면 인생의 단순한 즐거움을 놓칠 수 있습니다. 자신의 내재적 및 외적 동기를 실현하고 균형을 맞추는 것은 매우 보람이 될 수 있습니다.